ICCA Consortium

El año 2026 se presenta desafiante para los territorios de vida en América Latina. A través de sus sistemas organizativos, siguen impulsando procesos de documentación, la construcción de planes de vida, el Registro TICCA y el fortalecimiento de la gobernanza propia. Algunas de las comunidades custodias se ven involucradas en escenarios poco favorables; sin embargo, con compromiso y confianza en el legado de sus ancestros, avanzan en la defensa y conservación de los territorios para la pervivencia.

First published on 04/29/2026

Por: Yvets Morales Medina, coordinadora de comunicaciones regional para América Latina

En el marco de la regionalización del Consorcio TICCA, la Red Territorios de Vida TICCA Latinoamérica está programando una serie de talleres con el fin de compartir conocimientos y experiencias provenientes de los territorios, para aportar al conocimiento colectivo.

Es así que, durante el primer trimestre de 2026, se realizaron tres talleres sobre temáticas relacionadas con la documentación de los territorios de vida, entendiendo que cada uno de los mecanismos que se proponen proviene de experiencias propias y sistematizadas.

El ciclo se inició con un taller práctico sobre el Registro TICCA, con el apoyo de Sol Fernández, oficial de programa del Centro Mundial de Monitoreo de la Conservación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (UNEP-WCMC, por sus siglas en inglés).

A continuación, se desarrolló el taller Estudio de caso para el Registro TICCA, desde la experiencia de Colombia, con la facilitación de Carolina Amaya, miembro honorario del Consorcio TICCA.

Finalmente, el tercer taller abordó la Guía de autofortalecimiento: una guía de comunidades para comunidades y fue impartido por Albert Chan Dzul, de U Yich Lu´um, coordinador de la subregión Mesoamérica.

Taller 1: Registro TICCA

En la apertura del primer taller de 2026, se contó con la participación de Luis Guillermo Izquierdo Mora, presidente del Consejo del Consorcio TICCA, quien valoró la importancia del Registro TICCA como mecanismo de visibilidad y documentación de los territorios de vida.

El taller fue impartido por Sol Fernández, que utilizó un enfoque interactivo y participativo, con el objetivo de informar sobre las herramientas que contiene la plataforma del Registro TICCA. Para ello, se centró en explicar la importancia del Registro y quién lo gestiona, así como los motivos para inscribir un territorio de vida. Luego, explicó en qué consiste el proceso de registro, utilizando como recurso didáctico el formulario y otros documentos necesarios, como la autorización y el consentimiento, entre otros. También hizo referencia a la revisión por pares.

Finalmente, presentó la plataforma Protected Planet y mencionó sus diferencias con el Registro TICCA.

Entonces, ¿qué es el Registro TICCA?

El Registro TICCA, impulsado por el Consorcio TICCA y otras organizaciones aliadas, y gestionado por la UNEP-WCMC, es un mecanismo voluntario que permite a los Pueblos Indígenas y a las Comunidades Locales y Afrodescendientes documentar, visibilizar y reafirmar sus territorios de vida —también conocidos como TICCA: territorios y áreas conservadas por Pueblos Indígenas y Comunidades Locales—.

No es un registro estatal. Entre sus objetivos se encuentra el reconocimiento y el fortalecimiento de los derechos preexistentes basados en el vínculo con el territorio, los sistemas de gobernanza propia, la relación cultural con el territorio y las prácticas de cuidado de la naturaleza. Por lo tanto, su valor político y estratégico contribuye a que los territorios de vida sean reconocidos a nivel nacional e internacional.

Como podrán apreciar durante el taller, este mecanismo respeta el principio clave del consentimiento libre, previo e informado (CLPI). Además, desde el Consorcio se impulsa y promueve la revisión por pares como un proceso de reconocimiento entre iguales, de intercambio de experiencias y de validación de la documentación y el registro que realizan las comunidades custodias.

En este video encontrarán información clave sobre el formulario y cómo completarlo.

Los invitamos a verlo.

Más información: Registro TICCA https://www.iccaregistry.org/?locale=es

Taller 2: Estudio de caso para el Registro TICCA

En este taller, Carolina Amaya, subdirectora del Centro de Estudios Médicos Interculturales (CEMI), organización miembro de la Red TICCA Colombia, compartió conocimientos y experiencias a partir del estudio de caso como un procedimiento situado, que se organiza de acuerdo con las características y reflexiones propias de cada territorio. Asimismo, presentó líneas clave de discusión y procedimientos metodológicos para orientar la construcción del estudio de caso.

Su presentación comenzó con una reflexión sobre la comprensión de los territorios de vida; luego, se adentró en la metodología del estudio de caso, a partir de las experiencias de varios territorios de vida en Colombia. Si bien hizo referencia sobre la importancia de estar en el Registro TICCA, privilegió la construcción del proceso y el reconocimiento de los territorios de vida para reivindicar sus derechos y luchas.

El estudio de caso es un ejercicio comunitario para la reflexión y la toma de decisiones cuando los territorios de vida deciden documentar su territorio.

Amaya presentó los estudios de caso de tres territorios de vida de Colombia:

Wiotori Yeppa: Nuestro territorio entregado por el Creador. Enlace al estudio de caso.
Kumuã Basera: Territorio de los Kumuã. Enlace al estudio de caso.
Nukanchipa Alpamama: Nuestra Madre Tierra. Enlace al estudio de caso.

Los invitamos a ver y compartir el taller, y ponemos en común la invitación inspiradora de Carolina Amaya: «Ha llegado la hora de que pensemos la conservación, al menos la comunitaria e indígena, desde “la otra orilla”: la de los pueblos tradicionales, sus sistemas de conocimiento, su vínculo especial y diferente con la Madre Tierra, su relación respetuosa con el mundo espiritual, su preocupación por las nuevas generaciones y por el mundo, y su manejo y uso agradecido y “racional” de los regalos del territorio».

Más información:

Estudios de caso en el Registro TICCA: https://www.iccaregistry.org/es/explore
Descargar la presentación en PDF: https://drive.google.com/file/d/1qkiZ45V1KqZSYGI10g4ABQ7h2QhoHGzR/view

Taller 3: Guía de autofortalecimiento: una guía de comunidades para comunidades

El taller fue impartido por Albert Chan Dzul, indígena Maya, miembro de U Yich Lu´um y coordinador de la subregión Mesoamérica.

La guía sistematiza experiencias de territorios de vida, especialmente del territorio de vida Kawawana en África, que inspiró la creación de este documento.

Albert Chan Dzul inició el taller con la pregunta: ¿qué se entiende por autofortalecimiento? Luego explicó que, «desde el Consorcio, cuando hablamos de derechos decidimos que hablamos del derecho a la libre determinación y a la autonomía de los Pueblos Indígenas y las Comunidades Locales, no hablamos de cualquier derecho. Esto significa, básicamente, “autofortalecimiento”, es decir, la capacidad que tiene la misma comunidad para guiar y lograr sus objetivos y avanzar hacia el reconocimiento de los territorios de vida».

Como recurso didáctico, compartió la experiencia del uso de la guía para trabajar el proceso de autofortalecimiento de la comunidad de Tzanlahkat (comunidad Maya localizada en la península de Yucatán, que promueve el fortalecimiento lingüístico y cultural, así como la conservación de la biodiversidad). A su vez, enfatizó la importancia de que sea la comunidad la que lleve adelante el proceso.

La guía plantea siete elementos (no lineales); cada uno cuenta con una caja de herramientas con plantillas y documentos de apoyo: reflexionar, documentar, comprender, visualizar y celebrar, actuar y comunicar, actuar con otros y, por último, revisar y renovar.

Los invitamos a ver este video, que será de gran ayuda para el uso de la Guía de Autofortalecimiento.